"Chile es un estado policial que no respeta las libertades democráticas"

El académico cristiano Hervi Lara, integrante del equipo ejecutivo de la Comisión Etica Contra la Tortura, afirmó que en Chile se está viviendo la lógica de una "guerra preventiva" en la que los jóvenes que protestan por no tener futuro, los estudiantes que se oponen al lucro en la educación, los trabajadores que luchan por un salario digno y los mapuche que exigen la restitución de sus tierras ancestrales han sido declarados enemigos y son objeto de una brutal represión. Se está configurando, agregó, un estado policial similar al existente en tiempos de la dictadura militar
La conferencia de prensa del organismo tuvo lugar en la mañana del 6 de agosto en la flamante sede de la Conferencia de Religiosos CONFERRE, de calle San Ignacio, en Santiago. La Comisión Etica Contra la Tortura, organismo integrado por personalidades de destacada trayectoria en la lucha antidictatorial y por organizaciones cristianas y de derechos humanos, sostuvo que en el país están desapareciendo los indicadores de un sistema democrático: la libertad de expresión y reunión, el respeto a la integridad física y síquica y el respeto a la vida.
Hechos recientes como la represión a los trabajadores del holding Santander Banefe, la expulsión de la estudiante María Música Sepúlveda de su liceo, los constantes casos de torturas y maltratos al pueblo mapuche, y la muerte de dos jóvenes de 26 años Matías Catrileo y Johnny Cariqueo como resultado de la violencia policial en el campo y la ciudad, se citan como fundamentos de esa afirmación. La organización advierte que informará de estos hechos al Comité contra la Tortura de Naciones Unidas, ya que Chile es signatario de la Convención Contra la Tortura y otros Tratos Crueles, Inhumanos y Degradantes.

Policía de mala calidad

Monseñor Alfonso Baeza, actual vicepresidente de Cáritas y ex Vicario de la Pastoral Obrera, que integra la Comisión, denunció que en Chile la tortura se manifiesta a través de la violenta represión que se descarga "cada vez que trabajadores o estudiantes salen a la calle". El sacerdote sostuvo que hay una "mala calidad" de la policía, y reivindicó el uso de la calle como "el único lugar de expresión que tienen los más débiles", recordando que las movilizaciones sindicales de trabajadores de empresas como el Banco Santander, Telefónica y Copec no aparecen en la televisión que sólo informa de crímenes. Agregó además que las condiciones que se viven al interior de las cárceles son de gravísima violencia tanto para los gendarmes como para los presos.
El pastor luterano Helmuth Frenz por su parte, también miembro de la CECT, afirmó que el Estado de Chile y nuestra sociedad están enfermos, porque los mecanismos democráticos no funcionan. Dijo que para los gobernantes ha sido más fácil gobernar dentro de un sistema "casi dictatorial" y por eso han aceptado la herencia pinochetista. Frenz, uno de los fundadores del Comité Pro Paz, nacionalizado chileno por gracia como homenaje a su rol en la defensa de los derechos humanos en dictadura, aseguró: "La parte sana de la sociedad es la que protesta, es la juventud que reclama y el pueblo mapuche ". Deploró al mismo tiempo la criminalización de las demandas de los movimientos sociales. Demandó de las autoridades otro tipo de entrenamiento para los carabineros y reiteró que la calle "es nuestra, es de los ciudadanos libres".

Testimonio de la Hermana Cristina

En representación de la Conferencia de Religiosos, la Hermana Cristina Hoar, recordó los deberes que tienen los Estados respecto del cumplimiento de los Derechos Humanos, y citó párrafos marcados de la Constitución chilena sobre los derechos ciudadanos, interrogándose públicamente: "¿Qué informes hacen los países a Naciones Unidas? ¿Algunas mentiras más o la verdad?"
Dio un emocionado testimonio de la represión vivida cuando caminaba junto a enfermeras en una marcha pacífica por sus derechos y fueron agredidas por un guanaco que lanzó agua tóxica, y llamó a respetar la dignidad y el valor de las personas, incluyendo a los más desfavorecidos, tales como los indígenas que vivían en estas tierras antes que llegaran los colonizadores. Citó palabras de Gandhi sobre el poder del dolor y concluyó clamando "bienaventurados los no violentos".
La periodista Lucía Sepúlveda se refirió a los montajes mediáticos y policiales que se utilizan para aplastar las luchas sociales, remitiéndose al informe elaborado por la Comisión sobre 55 casos de prisión política a luchadores mapuche en el período de la Presidenta Bachelet, en que se relata el abuso de medidas cautelares y prisión preventiva, y la práctica de allanamientos similares a los vividos en dictadura. Recordó la existencia de dos querellas por tortura: de Waikilaf Cadin, y de Elena Varela, condenada sin juicio a través de los medios, que aún permanece en prisión preventiva en una Cárcel de Alta Seguridad sometida a trato inhumano, cruel y degradante.

Los derechos del Niño y Música

El tratamiento dado por la prensa y televisión a la estudiante María Música Sepúlveda fue señalado como otra muestra de la desinformación. Los medios exaltaron una interpretación descontextualizada del episodio del jarro de agua lanzado contra la Ministra, ignorando la violenta agresión policial a que había sido sometida previamente la niña y que era precisamente lo que ella intentó explicar a la Ministra en el inexistente diálogo ciudadano al que fue convocada. También se rechazó la medida de expulsión de la estudiante en un proceso que no respetó los Derechos del Niño, y se hizo un llamado a la Ministra a retirar la demanda judicial entablada contra Música.
Hervi Lara, parafraseando a Monseñor Romero, concluyó el encuentro con la prensa con un solemne llamado: "¡En nombre de Dios, paren la represión!"

Fuente: Lucía Sepúlveda Ruiz www.rebelion.org

Ironía Política sobre la educación publica chilena. (Marcel Claude)

EL JARRAZO (SUBVERSO)

Carta mapuche a Ministra Jiménez

Una lluvia de interrogantes y reflexiones provenientes del pueblo mapuche mantiene en "remojo" a la Ministra de Educación, Mónica Jiménez. En carta abierta, la comunidad indígena fustiga a la secretaria de Estado por sus declaraciones en las que "descalifica la causa mapuche". Las opiniones de la autoridad educacional contribuyen a que "los mapuches nos alineemos para exigir su retractación pública o su salida del gabinete", advierte el Consejero Indígena Urbano, José Llancapan Calfucura.

El dirigente mapuche inicia su misiva citando las palabras de Jiménez emitidas a raíz del "jarrazo" de agua que le lanzara la alumna Música Sepúlveda:

"Yo le preguntaría qué pasó antes de la violencia. Qué pasó; por qué anda en la calle desde los 11 años; por qué ella se ha convertido en una activista desde los 11 años. ¿Es eso lo que esperamos de un niño de 11 años?, que ande reclamando como decían ellos, hoy por las ballenas, mañana por la Ley General , pasado mañana por la causa mapuche"

La Ministra de Educación – afirma Llancapan Calfucura- "ha cometido un nuevo desatino que forma parte del accionar del Estado para criminalizar las reivindicaciones del pueblo mapuche. En sus declaraciones contra la joven María Música Sepúlveda ataca - al mismo tiempo- la causa ambientalista, la lucha por una educación competente y no lucrativa y la causa mapuche".

"Una vez más quedan anulados los intentos de un sector del gobierno por generar una actitud de "nuevo trato" y un "Re-conocer" que nunca se cumplen. La ministra ha descalificado en forma global a la causa mapuche. La considera algo "reprobable".

Las expresiones de la mandamás del Mineduc calaron hondo en los sentimientos del pueblo mapuche y podrían desatar un nuevo vendaval porque, "con eso logra que los mapuches nos alineemos para exigir su retractación pública o su salida del gabinete, por agravar la agresividad con que hoy el Estado enfrenta las justas reivindicaciones de los mapuche del campo y la ciudad", asevera el representante.

"La misma persona que el lunes 14 de julio tratara a Música Sepúlveda de "inconsciente", hoy la acusa de exceso de conciencia, ante las causas justas del mundo y del país actual."

Y añade: "Cualquiera debería estar orgulloso de haber formado a una hija que desde los 11 años manifieste una sensibilidad que falta tanto a muchos adultos, especialmente a los que deciden el destino de los habitantes de este país y que han gobernado con total insensibilidad y solo por un espíritu de lucro desmedido y de depredación de la madre naturaleza, de comercio con derechos públicos como la educación y la salud, y, desde luego, despojo contra los pueblos originarios en sus patrimonios territorial, intelectual, cultural".

RACISMO Y NACIONALISMO EN LA EDUCACIÓN
"A todos los escolares de este país se les inculca una mentalidad nacionalista y belicista desde su más tierna edad. Los textos escolares ensalzan los héroes guerreros, manipulando la memoria de nuestros propios antepasados en favor de un discurso racista y nacionalista", afirma el representante mapuche

"A los menores se les inculcan los valores del uso de la fuerza, por lo general por encima de la razón. La sociedad chilena aprueba llevar a sus hijos desde la más tierna edad a ver los desfiles militares y se les alecciona en valores violentistas".

¿Qué puede esperar el Estado si se está formando (a los jóvenes) en una sociedad confrontacional?

"Esto también depende de autoridades como los ministros de Educación, que nunca han acogido nuestras demandas de revisión de los discursos inculcados desde el aula."

"Cuando un hijo de nuestro pueblo, Emilio Antilef, a sus cortos años y en un contexto de dictadura pronunciara poemas en apoyo a nuestra causa, no fue demonizado por autoridades que se supone más antidemocráticas que las que tenemos hoy".

"¿Por qué nuestro pueblo, incluidos sus jóvenes como generación de relevo, no pueden manifestarse, marchar, adherir pacíficamente, sin que se desate una brutal represión en contra de todos?

¿Por qué la violencia normalmente proviene de la autoridad?

"Lo que extraña hoy es la actitud de quien debiera ser la primera educadora del Estado. Los jóvenes están en formación, y su conducta dependerá de lo que observen a su alrededor".

SEÑORA MINISTRA
"Con declaraciones en contra de la causa mapuche, la Ministra está perdiendo el apoyo de nuestros pueblos, y de gran parte de la chilenidad que también ve con preocupación el aumento de la agresividad estatal", puntualiza.

¿Por qué la Ministra no se ha pronunciado sobre el aumento de la delincuencia infantil y juvenil que asola a las poblaciones donde vivimos la gente de trabajo?

¿Por qué no se ha preocupado del aumento de la prostitución infantil, del abuso de menores, de las múltiples adicciones con que jóvenes y niños se evaden de un mundo al parecer organizado en su contra?

"Todos estos graves problemas demuestran la crisis del sistema educacional, que no ha conseguido integrar a las mayorías marginalizadas. Si éstos no son temas de su competencia, tampoco lo son las reivindicaciones de los mapuche y demás pueblos originarios, que levantamos una alternativa de relaciones humanas y formas de vida muy diferentes al individualismo, al exitismo y autoritarismo, al servicio del lucro y la usura".

"Señora Ministra, si su señal ha sido que los padres y madres prohíban a sus hijos e hijas adherir a la causa mapuche, nuestra respuesta será seguir formándolos para que no se dejen asimilar por el sistema inicuo que usted representa y por los antivalores que usted ha demostrado al ser incapaz de enfrentar con sabiduría las movilizaciones de los estudiantes, que reflejan la aspiración de padres, madres e hijos a construir una sociedad con valores mucho más elevados que los que usted encarna."

viernes, 25 de julio de 2008

Fuente: El Clarin

María Música y el H2O

Opinión del Periodista Dauno Tótoro, Sábado 19 de julio de 2008

María Música, estudiante chilena de 14 años de edad, lanzó agua al rostro a la Ministra de Educación Mónica Jiménez cuando la Secretaria de Estado había dado unilateralmente por finalizado un 'encuentro participativo en educación'.

La niña intentó, antes del hecho, buscar explicaciones (de boca de la Ministra) al por qué cuando ella y sus pares y profesores salen a las calles de las ciudades de Chile para demandar una ley de educación que signifique que en el futuro cercano y lejano nuestros compatriotas sean seres humanos y no alienígenas descerebrados, el Estado responda no con argumentos sino con bombas lacrimógenas, aguas urticantes, golpes de palo en las cabezas y patadas de energúmenos contra niños, niñas y maestros de escuela.

La Ministra que presidía el eufemístico 'encuentro participativo' no contestó. Sus guardaespaldas suspendieron la cita. Lo de la niña, abrumada por el silencio y la indiferencia a modo de única y bastarda respuesta, es un argumento. Simbólico, pero tremendo argumento. 'Era como hablarle a la pared', dijo María Música horas más tarde al explicar su acción.

La Presidenta de Chile destacó el hecho como un 'acto antidemocrático'. El vocero del Gobierno y otras autoridades describieron el suceso como 'magnífica demostración de la incapacidad de diálogo de los estudiantes de Chile'. Otras personalidades públicas sugirieron de inmediato la expulsión de la alumna de su escuela, el traslado del caso a tribunales de justicia. La quieren castigar. Uno que otro estará pensando en colgarla del palo mayor o en lanzarla cerro abajo, para escarmiento y ejemplo. Antes abusaron de ella (ha estado cuatro veces detenida y ha quedado registro de sus hematomas en brazos y piernas) como han abusado de sus adolescentes pares con el guanaco, el zorrillo, la luma, el bototo, el silencio, la indiferencia, la sorna… pero, por encima de todo, con la tonta y vana convicción de que por ser chicos son nada y que están solos. Somos todos chicos y estamos todos solos.

Tengo una hija de la misma edad que la estudiante del jarro de agua, y un hijo de quince años. Hay otra de dos años que aún no ha sido bautizada por el lanza aguas. Sería el colmo. El de 15 ha llegado a casa mojado y asustado luego de cada manifestación pingüina. Y al día siguiente parte otra vez. Claro, cada vez que va, en casa quedamos con los dientes apretados. Debe ser porque algunos padres de mi generación tenemos experiencia respecto de lo que se arriesga.

De eso quiero hablar: conocí a la Ministra Jiménez. Sé de lo que estoy hablando.

Mucho antes de que la niña del jarro de agua naciera, en aquel ahora lejano 1986, fui expulsado de la Universidad Católica de Chile por participar activamente en el movimiento estudiantil que se agitaba en busca de democratizar la Universidad y el país. A sólo un semestre de terminar mi carrera, el Consejo de Rectores, por recomendación del por entonces mandamás de la PUC, Juan de Dios Vial Correa, decretó mi alejamiento de las aulas universitarias… las de la PUC y las de cualquier otra universidad del país… para siempre.

Se armó tremendo escándalo pues este 'peligro para la convivencia académica' era dirigente de la FEUC, Consejero Estudiantil en el Consejo Superior de la Universidad y Presidente del Centro de Alumnos de su carrera.

Fue entonces que entró al baile la señora Mónica Jiménez, en aquella época Presidenta de la Asociación de Académicos de la PUC y miembro del Consejo Superior de esa casa de estudios, sitio en el que coincidía regularmente conmigo, para su desgracia y la de las demás autoridades pontificias.

Haciendo demostración de su 'espíritu democrático y profundas convicciones católicas', propuso al rector solucionar el entuerto mediante el diálogo. Fui citado a la oficina de Vial Correa, donde Mónica Jiménez, nuestra actual Ministra de Educación, me brindó una clase magistral de conceptos democráticos y del significado profundo del arrepentimiento cristiano. Dijo la señora Jiménez que le recordaba enormemente a su padre cuando este tenía mi edad, 'igual de vehemente, de apasionado, de arriesgado en la defensa de sus erróneos principios políticos –su padre, me explicó ella, era militante de la ultraderecha de sus días'. Luego se extendió en una larga arenga en torno a un único concepto: a la Universidad se va a estudiar, no a hacer política. Para rematar, me hizo la propuesta que había convenido con el rector: que firmara un documento que habían preparado para tales efectos, mediante el cuál me comprometía a renunciar a mis convicciones políticas de izquierda; a renunciar a mis responsabilidades como dirigente estudiantil; a declarar públicamente ante la comunidad universitaria que me había equivocado al suponer que los recintos universitarios eran un campo de batalla más en la lucha contra la dictadura. 'Firma este documento', me sugirió, 'y de inmediato la sentencia de expulsión quedará sin efecto'.

Soborno, incitación a la traición, cohecho, amedrentamiento. Esos son los principios profundamente democráticos que barajaba la señora Jiménez, la misma que hoy se reúne con los estudiantes secundarios y los profesores en jornadas de ''encuentros participativos en educación'. Aquella tarde de 1986 no encontré en esa oficina ningún jarro de agua a la mano. Sólo pude mirarla con lástima y desprecio, lanzarle una carcajada al rostro y salir de ahí con un portazo, cerrando para siempre cualquier posibilidad de convertirme en un profesional universitario, pero más convencido que nunca de todos aquellos principios de los que la señora Jiménez me intentó hacer abjurar.

María Música, por mí y por todos mis compañeros

María Música, por mí y por todos mis compañeros.

Dauno Tótoro Taulis.

UCT censura a blog de centro de estudiante de Trabajo Social.

Nuevamente la Universidad Católica de Temuco muestra sus hostilidades con los estudiantes, ahora no solo dejando que ingrese carabineros a nuestra casa de estudio, sino que también, negando el vinculo informático entre los estudiantes y su escuela, ya que a nuestros profesores se les ha ordenado, eliminar el link de nuestro blog de la página de la carrera de Trabajo Social, ante esto nos preguntamos ¿Dónde están los espacios abiertos? ¿Tan malo es sufrir críticas? No todo es color de rosas en nuestra universidad, la represión incluso llega a los sitios informáticos.

cceetrabajosocialuct.blogspot.com

CCEE Trabajo Social

General Bernales: no todos los muertos son buenos

Por: Tito Tricot*

Estalló en una letanía de jirones ámbar, dicen, en cielo ajeno, lloran. Y llevan días lamentando la muerte de un policía ejemplar, dicen. Pero, a pesar de la pompa y circunstancia y de los rostros desencajados en medio del frío otoñal, la historia verdadera nos acribilla con las muertes del muerto general. Porque, en las alturas de Panamá, en ese brutal instante de fuego, se desató la mayor tormenta de estrellas fugaces que se recortaron cristalinas en la cordillera de Nahuelbuta tiñendo de añil la lluvia mapuche. Fue un estallido descomunal que estremeció la mirada de Alex Lemun y Matías Catrileo, jóvenes mapuche asesinados por los hombres del general Alejandro Bernales.
Ellos no supieron de la mesura y humanidad que, dicen, caracterizaba al general; tampoco de la ingente generosidad que, dicen, prodigaba el general, pues la vida se les escabulló ineluctablemente enceguecidos por una lluvia de estrellas azules, pero tan brillantes que, a pesar de los esfuerzos de la clase política, opacarán para siempre la impecable, dicen, hoja de vida del general.
Pero no son sólo los políticos, sino que también los medios de comunicación que, concertados en la apelación al dolor, han ungido como héroe a un general de carabineros que sembró el terror en territorio mapuche cuando fue jefe de la IX zona de Carabineros de la Araucania. Fue el responsable operativo de la política de criminalización del movimiento mapuche impulsado desde el gobierno de Ricardo Lagos y, como tal, el gestor de la militarizacion de las comunidades consideradas conflictivas. La resultante de dicha política fueron los allanamientos masivos, las golpizas a los comuneros, las detenciones arbitrarias, todo en connivencia con la fiscalía pública que formulaba cargos increíbles basados en la Ley anti-terrorista. El mapuche luchaba por sus derechos colectivos como pueblo, el gobierno ordenaba la represión y el general Bernales, obsecuentemente, reprimía a hombres, mujeres y niños por el simple hecho de ser indígenas. Como ha sido siempre.
Entonces, cuesta entender que se diga sin vergüenza que “fue un Oficial de profundos valores humanistas y cristianos, que privilegió el trabajo en equipo, el profesionalismo, la integración con la comunidad y la preocupación por el bienestar de los carabineros y sus familias”. ¿Dónde estaban los valores humanistas entre los helicópteros, las tanquetas y los gases lacrimógenos que aterraban a las comunidades? ¿Dónde estaba la integración con la comunidad mientras en Temucuicui se realizaban violentos allanamientos en las madrugadas? ¿Dónde estaba el cristiano general cuando a Alex, de apenas 17 años, le clavaron para siempre al viento con un balazo en la nuca? ¿Dónde cuándo a Matías, de meros 23 años, lo crucificaron sin apelación alguna a la oscuridad, y cobardemente por la espalda? La respuesta es clara, aunque les duela a los dolientes de uniforme y de civil que lo quieren transformar en santo: estaba dando las órdenes para reprimir a un pueblo digno.

El general del terror

Hoy nos hablan de un oficial cercano a sus hombres, cercano al pueblo llegando, incluso, a calificarlo como el “general del pueblo”. Sin embargo, el utilizó el terror de manera sistemática en las comunidades, impuso el miedo y la incertidumbre, violó los derechos humanos de millares de mapuche. Eso, claro, parece que a pocos les importa, pues en el arrebol de la tragedia de Panamá, se cantan sus glorias, se hiperbolizan sus virtudes, se minimizan sus defectos y se esconden sus crímenes, porque la vida de un indígena vale menos que la vida de un carabinero. Y, sobre todo, porque persiste una subyacencia racista en la cultura dominante que obnubila los sentidos; pero también clasista, ya que este peculiar general del pueblo, no sólo se reprimió a los mapuche, sino que a todos los sectores sociales que osaron expresar su disconformidad con el gobierno. De su violencia supieron y sufrieron los estudiantes secundarios y universitarios, los trabajadores subcontratistas del cobre, los pescadores artesanales, los trabajadores forestales y de la salud, entre otros. No obstante, jamás hubo banderas a media asta ni se decretaron tres días de duelo nacional por el asesinato de Rodrigo Cisternas, obrero forestal acribillado por carabineros durante una huelga. Ni por Lemun ni por Catrileo. Nunca. Entonces nos asiste la sospecha de que detrás de la urgente iconización y canonización del general Bernales se esconde el más profundo racismo chileno. Además, por cierto, de la entronización de una política de la desmemoria que se acerca peligrosamente a la impunidad en un país donde, a pesar de lo que se nos quiere hacer creer, no todos los muertos son buenos.

*Sociólogo, Director Centro de Estudios Interculturales ILWEN Chile

Publicado en http://payasosybestias.blogspot.com/

CARTA ABIERTA A LA PRESIDENTA MICHELLE BACHELET JERIA

SRA .MICHELLE BACHELET JERIA
Presidenta de la República de Chile
Presente

Michelle: Mujer, madre, ¿¿compañera?? de lucha contra la dictadura de Pinochet.
¿Por qué permitió que Carabineros de Chile matara a mi hijo? A Matías Valentín Catrileo, estudiante de 23 años, amante de la vida y de la
liberación de su querido Wallmapu. Le dieron un tiro mortal el 3 de
Enero del presente año en Vilcún.
¡Siento que merezco una explicación!

A 6 meses del asesinato de Matías, creo que ha habido tiempo
suficiente para poner atención a los acontecimientos y demandas del

pueblo mapuche. Para Matías hasta ahora solo hay impunidad.

Como madre siento que, al dispararle a mi muchacho, también
desgarraron parte de mis entrañas y a nadie de su gobierno le importó.
Por el contrario a días de su muerte nos 'lanzaron la Represión , al
más puro estilo dictatorial.

No puedo dejar de recordar- y sentirme como muchos- traicionada, ya
que ha sido traicionada la lucha que junto a varios de su gobierno,
dimos para derrotar al entonces dictador.
Recuerdo: Plebiscito: ¡Vamos a decir que NO¡, 'para que nunca más se
cometan las atroces violaciones a los Derechos Humanos', 'CHILE: La
alegría ¿¿ya viene??', abrazos con el triunfo del NO, nuevas
ESPERANZAS de que se abrirían la anchas Alamedas para que transitaran
junto con otros y otras: Alex Lemún, Rodrigo Cisternas, Johnny
Cariqueo, Claudia López, y mi amado Matías Catrileo Quezada: LIBRES.
¿Qué pasó? ¿Qué tenemos hoy en esta pseudo-democracia consolidada?

-Una sociedad donde cada vez más los grandes grupos económicos tienen
el PODER y en los hechos, se observa que el derecho a la propiedad
privada tiene más valor que el sagrado Derecho a la VIDA.
- Un Gobierno que NO escucha las demandas del pueblo.
- Un Estado que PERMITE, el ejercicio de una REPRESION desmedida y
descontrolada.
-Un territorio en que las hermanas y hermanos mapuche han sido
injustamente detenidos, perseguidos y asesinados por Defender su
ancestral patrimonio. Sus tierras se encuentran invadidas por Empresas
Forestales y otros proyectos 'rentables' que rompen con la cosmovisión
y hábitos de vida que ha tenido el pueblo nación mapuche por cientos
de años.

Al ver y compartir con sus peñi y lamngen todo esto, Matías se
conmovió, decidió luchar contra la indignidad y ayudar a sentar las
bases para recuperar la autonomía como pueblo que puede
autogestionarse. Mi hijo, por su justa lucha fue exterminado. ¿Dónde
está el ocuparse de la deuda histórica que Chile tiene con los pueblos
originarios? De eso nada, al revés, sólo acciones de abuso de poder
para AMEDRENTARNOS.

Sin embargo, sabrá usted que, del DOLOR, una se FORTALECE y usaré toda
la energía que transmute para, junto a muchos y muchas, continuar
denunciando el actuar represivo y luchar contra toda injusticia.

Han podido asesinar y apresar a nuestros hijos e hijas, pero los
IDEALES son inmortales y pronto la gente perderá el miedo, y luchará
cada vez con más fuerzas por sus justas causas.

Como ser humano, como ser social conciente, y desde luego como madre,
es mi deber ético y moral exigir justicia y cambios. Por lo cual, le
solicito formalmente que instruya a las autoridades pertinentes, que
tomen las medidas necesarias y suficientes para que en forma urgente:

1.- Se ponga FIN a la REPRESION –cruel y despiadada que se ejerce
contra el Pueblo Mapuche y no Mapuche; no más tortura física ni
psicológica.

2.-Se tomen cartas concretas para asegurar un Debido Proceso en el
caso de Matías y así el Sr. Fiscal pueda acusar al asesino de mi hijo.

3.-Se ordene retirar el exagerado contingente de Fuerzas Especiales de
la policía, en las denominadas zonas en conflicto-Wallmapu.

4.-Respetar a cabalidad los tratados y acuerdos Internacionales en
relación a los Pueblos Originarios.

En Síntesis: EXIJO se respete el DERECHO A LA VIDA , que no debería
estar supeditado al Estado ni al Poder Económico.

En sus manos está, Sra. Bachelet poner remedio a estas situaciones; y
en su conciencia quedara su actuar.


Mónica Quezada Merino

Julio del 2008

II Foro Latinoamericano.

Compañeros y Compañeras:

Este año se realizará el II Foro Latinoamericano. " Escenarios de la vida social, el Trabajo Social y las Ciencias Sociales en el siglo XXI"

Del 28 al 30 de agosto 2008. La Plata, Buenos Aires, Argentina. Mayores informaciones, ver:

http://www.trabajosocial.unlp.edu.ar/foro/index.html

atte

--
Mahara Sleiman Mora

http://trafuyan.blogspot.com/

Atencion representantes de curso

El Centro de Estudiantes de Trabajo Social, llama a los representantes de cursos a una reunión el día lunes 30 de junio del presente a las 18:30 horas en la sala del CCEE.

La tabla de reunión será

· Análisis de las movilizaciones

· Nueva malla por competencia.

· Posibles actividades de finalización de semestre.

· Otros

PD: la entrada a dicha reunión no es restrictiva por lo que los estudiantes interesados pueden asistir.

ATTE: Centro de Estudiantes Trabajo Social UCT

Centenario natalicio de Salvador Allende

Hoy el mundo celebra el centenario del nacimiento de Salvador Allende, nosotros como Trabajadores Sociales comprometidos con los cambios sociales, vemos en su compromiso, su rectitud y valentía un ejemplo para provocar los cambios que en nuestras aulas pregonamos, no solo Chile celebra sino el mundo, pues personas como el han nacido pocas, acá dejamos un video en homenaje a Salvador Allende.

Mail a DGA Fernando Peña

Temuco, 24 de Junio de 2008.-

Sr. Fernando Peña:

Frente al mail que usted ha enviado a la comunidad universitaria realizando un recuento de la condición en la cual se encuentran las carreras de la universidad y frente a la movilización que los estudiantes de la universidad católica de Temuco llevamos a cabo por mas de cuatro semanas, la pregunta que me nace es ¿a la universidad le da lo mismo las demandas de los estudiantes?, ¿a la universidad le da igual que compañeros se vayan de esta casa de estudio, por no tener recursos para estudiar?, quisiera pensar que no, pero los hechos hablan por si solos, ojala algún día las cosas cambien, no se corte por el hilo mas débil y podamos construir una democracia y a la vez, una universidad donde todos tengamos espacios, donde no gane la arrogancia y las ganas de lucrar, con los pocos recursos de los mas pobres.

No entiendo cual es el miedo que nuestro rector tiene de conversar con sus propios estudiantes, aquí no existe ningún delincuente a quien temer, por lo demás, no va a perder nada con sentarse a dialogar con los estudiantes, todo lo contrario, creo que nos hubiésemos evitado tantos malos ratos si existiese un poco menos de arrogancia, y esto lo digo porque lo siento, enserio no veo en el rector ninguna disposición, creo que él no es una omnipotencia, es una persona mas y frente a sus propios estudiantes el jamás se ha presentado, ni siquiera con un mail, si no existiesen fotos de él en la pagina de la universidad, no lo conocería.

No sé si les importe este mail, pero tenia que decirlo, y aunque con ustedes las autoridades, hallamos conseguido solo indiferencias, existen estudiantes que creen que la única lucha que se pierde es la que no se da, además los lazos ganados y la organización que como estudiantes hemos conseguido, con errores y aciertos, serán un aprendizaje para las distintas luchas, que como estudiantes y como pueblo demos y como dicen en una obra musical “algún día el futuro será del pueblo”

Bernardo Javier Huaiquilao Inostroza

Estudiante, Escuela Trabajo Social UCT.

Y quien la lleva el estudiante o el hijo de....?

Hoy en Chile el hijo de..... gobierna sin preguntarle al pueblo lo que quiere, Pancho Vidal lo señalo “no le vamos a ir a preguntar a los estudiantes a sus asambleas lo que quieren, las decisiones las toma el congreso” ahora cabe preguntarnos si nuestra opinión vale solo cada cuatro años para las elecciones, oh perdón verdad que los jóvenes no votan, y ¿por k los estudiantes no votan? ¿Porque son jóvenes? Bueno no se la causa real pero una de ellas puede ser la opinión de nuestro vocero, para que votar si la opinión solo se pide cada cuatro año y después nos desligamos, y no nos responsabilizamos como seres políticos que debemos ser parte de nuestro propio desarrollo, bueno y cuando queremos responsabilizarnos, como las movilizaciones de los estudiantes se les reprime y no se les escucha. Solo para no alargarme la pregunta es ¿que tan completa es nuestra democracia? si al pueblo se le consulta cada cuatro años su opinión y con una gama de alternativa que no es muy amplia, o preguntarse si ¿el sistema democrático Chileno no esta caducado, cuando una gran cantidad de las personas no esta inscrita en los registros electorales? Son algunos cuestionamientos que se los estudiantes no hacemos hoy.

¡CAOS TOTAL EN LA UNIVERSIDAD CATÓLICA DE TEMUCO!

Ante los graves sucesos protagonizados por el rector, sus hombres de confianza y sus matones le envío la siguiente carta, UD. Puede disponer de ella,

Yo soy un trabajador asustado por las reiteradas amenazas de las que hemos sido objeto desde que asumió este rector Alberto Vásquez Tapia quien se ha transformado en el rector de la represión y el miedo en la UCT.

Como trabajador de la Universidad Católica de Temuco UCT, deseo expresar mis preocupaciones que me afectan y que afectan a muchos trabajadores auxiliares, docentes y administrativos en el último tiempo, desde que llegó a la Universidad Mónica Jiménez de la Jara, se inició un clima poco sano y muy Represivo

El encargado de poner en marcha esta situación de represión al interior de nuestra universidad habría sido el brazo derecho de la ex rectora . Este habría creado un sistema de espionaje y control por medio de cámaras de vigilancia, y habría ejercido la peor prepotencia que haya habido nunca en esta universidad, ni siquiera en los peores tiempos del gobierno militar

Esta “alta autoridad” de la UCT sería conocido por su prepotencia en especial contra las mujeres trabajadoras, a muchas les habría dado un trato denigrante y la rectora lo premiaba llevándolo a dar conferencias al extranjero

Valdés viajó a muchos países con Jiménez de la Jara dando conferencias sobre el éxito y la calidad del proyecto educativo de la UCT y desde que asumió el nuevo rector es el encargado de todo del personal y de las infraestructuras de la UCT

Alguien dispuso nuevas cámaras y sofisticados equipos de vigilancia por todas partes.

Un directivo es conocido en la universidad por su adversión a los estudiantes. Incluso se habla que alguien tomaba fotografías a los estudiantes que se consideraban peligrosos. Se les acusa a Valdés, Nass y el segundo de a bordo, el docente Peña, de tener amedrentados a todos los trabajadores...

El clima de miedo es generalizado, a los auxiliares se les ha amenazado con despedirlos si no cumplen funciones de espiar en contra de los estudiantes y de los profesores.

Esta semana el propio rector se ha parado a la entrada del Campus San Francisco y junto a su círculo de hierro y han amenazado no solo a estudiantes sino también a los docentes y administrativos...¡ el clima de inseguridad es total.!

La Universidad había contratado hace unos meses una empresa para resguardar los Campus, ahora se ha contratado una segunda empresa, hay dos empresas de vigilancia funcionando al mismo tiempo. La última son gentes muy extrañas todos parecen militares.

Cuando Bachelet nombró a Jiménez de la Jara de ministra muchos respiramos y pensamos que el siguiente no podía ser peor, pero nos equivocamos.

Semanas después de la salida de Jiménez, nos enteramos que ella lo primero que hizo como rectora habría sido asignarse un sueldo mensual de 9 millones y medio de pesos líquido, mientras despedían a otros muchos trabajadores por reducción de presupuesto que no ganaban mas de doscientos mil pesos, sus allegados tendrían sueldos de mas de cuatro millones de pesos

Bakovic, privatizó todo lo que encontró a su paso para reducir los gastos de la universidad que supuestamente no alcanzaban

El actual rector, que ni pega ni corta, y los mismos directores segurían ganando sumas que son fuera de toda lógica, ganan mas que los parlamentarios

¿Existe alguna autoridad de gobierno que pueda controlar estos sueldos con aportes del estado ya que la UCT es una Universidad subvencionada con aportes del consejo de rectores.?

Hoy a las once de la mañana, el rector ordenó a todos los profesores y empleados salir a impedir la toma del Campus San Francisco, amenazó que sería despedido el que se negara a salir al patio: más de un centenar de docentes y administrativos salió al patio, a los auxiliares ya los tenían ahí y todos fuimos testigos presenciales de cómo Valdés intentaba agredir a los estudiantes que portaban sillas para colocarlas en la entrada.

Valdés estaba protegido por matones contratados, de la última empresa de seguridad contratada, los que agredieron a algunos estudiantes hasta que un grupo trató de calmar los ánimos tomando una manguera y arrojándole agua al enfurecido y a sus matones

Los estudiantes burlándose le gritaban “llegó el guanaco”, mientras lo mojaban

La gravedad es de tal magnitud que ha quedado en evidencia que lo que Valdés y el Rector intentaron crear, tal vez sin intención, un enfrentamiento entre los estudiantes y los docentes y administrativos.

Los trabajadores si bien cumplimos la orden de salir al patio nos quedamos atónitos mirando las escenas que propiciaban los altos directores de la universidad protegidos por el grupo de matones y guardias.

Después de los hechos ocurridos esta mañana la UCT ya no volverá a ser la misma.

Los responsables de este grave incidente el rector Alberto Vásquez Tapia, Nass, Valdes, Peña, y el decano de ingeniería deben salir de la Universidad.

¿Y nuestro señor Obispo?...¡ Bien Gracias!, ni se entera de nada, pero tendrá que hacerlo y sacar de la universidad a este rector y sus matones.

Los hechos ocurridos esta mañana en la Universidad Católica de Temuco son de una degradación jamás vista en una universidad chilena en democracia.

Este es el gran legado que nos dejo Mónica Jiménez de la Jara, actual Ministra de Educación. Dios Salve a la Universidad.

J.P.G

Fuente: http://www.tiroalblanco.cl/index.php?subaction=showfull&id=1213361235&archive=&start_from=&ucat=33&

CC.EE.TS.UCT

Desalojo en el San Fransisco

El día de ayer alrededor de las 22:30 horas fue desalojado el Campus San Francisco de nuestra casa de estudios, dicho desalojo mandatadas por nuestras autoridades Universitarias quienes entregaron a manos de las fuerzas policiales a nuestros compañeros, los cuales arrestados como los mas viles delincuentes y no como estudiantes concientes que luchan por una mejor educación para todos, fueron subidos a los vehículos policiales y llevados a la octava comisaría de la ciudad de Temuco, donde fueron puestos en libertad a las ocho de la mañana del día síguete, es por lo mismo que nos preguntamos si nuestras autoridades velan por la seguridad de los estudiantes o mas bien lo que pretenden es criminalizar el movimiento estudiantil, lavándose las manos ante las demandas estudiantiles donde el rector jamás se ha hecho presente, como la máxima autoridad para resolver los conflictos que nuestra universidad esta viviendo

Carta al rector de la UCT

Acá dejamos una carta abierta al rector de nuestra casa de estudio, realizada por una compañera de la universidad.

Temuco 10 de Junio 2008

SR ALBERTO VASQUEZ TAPIA

RECTOR UNIVERSIDAD CATÓLICA DE TEMUCO

Presente

Con mucha pena y dolor me dirijo a Ud Rector, porque lo que he vivido hoy, jamás pensé podía ocurrir en esta Universidad. Llego a diario las 7.30 de la mañana a estudiar para mi examen de grado y me encuentro con la ingrata sorpresa de que no puedo ingresar, porque un ejercito de guardias me lo impide, dan razón de que Ud, nos prohíbe el ingreso a nuestra casa de estudios, que Ud unilateralmente ha decidido que podemos ingresar sólo a partir de las 7:45 am. No me dan más razón, frente a tal respuesta, mire nuevamente la fachada y dirección de la universidad, vaya sorpresa es el mismo lugar en el que estudio desde el año 2002,algo ha cambiado pense y seguro que con esta medida no es para mejor.

Le informaré rector, que esta es universidad pertenece al consejo de rectores, donde siempre hay ALUMNOS REVOLTOSOS para autoridades para Uds y compañeros que reivindican el derecho a educarse para otros, pero jamás delincuentes, por lo tanto no es necesario reaccionar amedrentando a los alumnos con un ejercito de guardias, ni restringiendo, cual dictadura la libertad ambulatoria de las personas. Sabe hoy, cuando fin logre cruzar el cerco de centinelas que Ud, dispuso, trate de ingresar al edificio E el cual alberga mi escuela, y debí dar razón de porque entraba en él, ¿acaso Ud. da razón cuando se dirige a su oficina?. Además, Rector, porque ha dispuesto que los auxilares de la universidad oficien de guardia, no se da cuenta de que muchos de ellos sufren impidiendo el libre transito a los alumnos, a los cuales tratan desde que ingresan a sus respectivas carreras.

Rector lo invito a ser más tolerante y abierto al dialogo, suprima estas medidas, el sol no se tapa con un dedo, ni los justos reclamos se acallan con un garrote.

Atte Luisa Antipan Meliqueo, registro n°2002003570

PD: le adjunto esta lectura de Eduardo Galeano, para la reflexión

LA EDUCACIÓN: En las cercanías de la Universidad de Standford, puede conocer otra Universidad, más chiquita, que dicta cursos de obediencia. Los alumnos, perros de todas las razas y colores y tamaños, aprenden a no ser perros. Cuando ladran, la profesora los castiga apretándole el hocico con el puño y pegando un doloroso tirón al collar de pinchos de acero. Cuando callan, la profesora les recompensa el silencio con golosinas, Así se enseña el olvido de ladrar.

Olla común en el San Pancho

Mañana olla común en el San Pancho, auspicia Facultad de Ciencias Sociales y Jurídicas de la Cato de Temuco, así que asistan, unos tallarines de miedo, obvio si hay gente de Trabajo Social preparándolo, a las 11:30 llegar con la colaboración, a las 12:00 se comienza hacer el almuerzo, pa que estemos con la guatita llena a la 13:00 hora que es la asamblea de facultad y las demás cosas que están previstas.

CC.EE.TS.UCT

Asamblea de Trabajo Social

Se cita a asamblea de Trabajo Social para el día lunes 9 de junio a las 11:00 de la mañana en el edificio E sala por confirmar.

CC.EE.TS.UCT

Daclaracion de la FENATS

Mañana paro nacional

Mañana paro nacional de Profesores, Universitarios, Secundarios en contra de la educación de mercado, la LOCE, LGE y a favor de una educación la cual este al alcance de todo el pueblo y sobretodo de las clases mas desposeídas y oprimidas. El gobierno no puede hacer oídos sordos al el pueblo y señalar que solo es el congreso y los bloques políticos los que deciden cual es lo mejor para la educación, pues somos nosotros los actores principales dentro del sistema educativo

Urgente asamblea de Trabajo Social

Se cita con urgencia a asamblea general de Trabajo Social para el día martes 3 de junio de 2008 a las 11 de la mañana, donde se entregara información de la mesa negociadora y de la falta de respeto cometida con esta de parte de la Universida

Mas fotos

Fotos de las movilizaciones UCT

Centro de Estudiantes Trabajo Social

Asamblea de Trabajo Social

Se cita a asamblea de Trabajo Social para el día viernes 30 de mayo a las 11 de la mañana en el edificio E, el motivo de la asamblea es poder analizar la situación de las movilizaciones y los pasos a seguir en ella, esto frente al petitorio entregado a rectoría, además de la inminente firma del proyecto de la LGE por parte de nuestras autoridades políticas.

Centro de Estudiantes Trabajo Social

FORO "LAY WINKA EN TERRITORIO MAPUCHE"

Mónica Jiménez de la Jara y su relación con el Banco del Desarrollo

Es necesario que los hechos narren con ciertos fundamentos precisos que permitan organizarlos de manera que se logren comprender e interpretarlos de una mejor forma. En este sentido es necesario informar, para evitar confusiones, que la ex rectora y actual ministra de educación, Mónica Jiménez de la Jara y su relación directa con el Banco del Desarrollo, es que su primo de nombre Juan Carlos, es gerente de dicha institución. Además en palabras de la propia nueva Ministra de Educación y ex rectora de la UCT, que para su gestión en la UCT ella acepta y considera que es necesario y trascendental el apoyo del empresariado en la universidad (esto explica la incorporación de la banca privada al interior de la universidad y además el considerar un préstamo financiero y con alto interés, pese a cualquier convenio preestablecido, como un beneficio directo otorgado por la UCT).

En este sentido sus palabras fueron: “aprovecho de decirte Juan Carlos que nuestra universidad necesita del empresariado y que tú, entre otros, quiero que me acompañen en esta tarea tan desafiante” la fuente de esto es su propio discurso de intervención para la audiencia pública transmisión de Rectoría publicado vía Internet por la UCT.

Esto nos lleva a comprender e interpretar mejor los hechos, así de esta forma se pueden analizar muchas cosas como por ejemplo cual será su nueva labor como Ministra de educación y comprender del paso definitivo de la privatización completa de la UCT a una corporación lucrativa a costa de sus estudiantes.

CC.EE Trabajo Social

Documento resumen CC.EE. Escuela de Trabajo social

· Cambios en el sistema de educación desde 1981 a la actualidad:

Los cambios en discusión en el actual sistema de educación de nuestro país, se encuentra ligado al periodo histórico asociado al régimen militar (Dictadura) y al periodo de la transición democrática pactada entre la concertación y los partidos de la alianza por Chile hasta la actualidad.

Estos cambios se encuentran ligados a un proceso de modernización del Estado de chile a través a una opción en cuanto al modelo de desarrollo para el país (modelo neo-liberal) y su continuidad pactada a la vuelta de la (seudo) Democracia. Esto tiene como consecuencia incidencia directa en la estructura y papel de las Políticas Públicas de nuestro país, reduciendo su rol a través del Estado al mínimo y entregando gran parte de su responsabilidad a entes privados (corporativistas)[1].

Los primeros cambios acaecidos durante el régimen militar tienen directa relación con la influencia ideológica neo liberal a través de los Chicago Boys y su ideólogo Milton Friedman[2], es así como en 1981 arranca la denominada Ley de Subvenciones, continúa con la municipalización de la educación, para liquidar con la Ley Orgánica Constitucional de Enseñanza (LOCE)[3].

La “LOCE”, es promulgada el 10 de marzo de 1990, específicamente un día antes de que el dictador Augusto Pinochet Ugarte abandonara el poder, la que se podría denominar la consagración de la lógica libremercadista en educación. El texto con rango constitucional, de alto quórum, resulta el anclaje perfecto a un modelo de educación sostenido en el lucro desde la escuela Básica hasta la Educación Universitaria y en síntesis la que abre las puertas a la educación como negocio.

La ley “LOCE” da prioridad al Derecho de la Libertad de Enseñanza (art. 3º de resguardo a la libertad de enseñanza que se traduce en la libre empresa) por sobre el Derecho a la Educación.

Entonces que implica que se priorice el derecho a la Libertad de enseñanza por sobre el derecho a la educación:

· La Libertad de enseñanza se hace exigible ante los tribunales de justicia o vía tribunal constitucional. Esto significa que la justicia resguarda el derecho de los corporativistas privados a hacer valido el derecho a crear escuelas, universidades, institutos. En síntesis participar de la educación a través de instituciones sin más que los límites impuestos por la moral y las buenas costumbres, el orden público y la seguridad Nacional (art.06 LOCE). Y por otra parte impide acciones del estado frente a la libertad de enseñanza. (crear nuevos colegios frente a un mínimo control de calidad).
· Derecho a recibir subvenciones. Entrega a estas entidades (corporativistas) subvenciones por alumno aproximadamente cercano a los $30.000, lo que en definitiva permite y genera el lucro al centrarse en la cantidad de alumnos, siendo el único control existente las pruebas SIMCE, lo que permite la selección y exclusión de alumnos para tener altos puntajes y aumentar en definitiva la subvención.
· Permite el lucro con fondos públicos (pues no lo prohíbe explícitamente).
· Como único control Estatal del Lucro la prueba SIMCE, que en definitiva se traduce en el grave problema de selección y exclusión de alumnos en pos de un mejor puntaje promedio. Libertad de Sostenedores para seleccionar alumnos.
· Consejos Escolares de carácter Consultivo, no pueden afectar la libertad de enseñanza ya que posee un carácter jurídico constitucional.
· El Estado tiene un rol subsidiario
· Los fondos se entregan a terceros (corporativistas)
· Los corporativistas manejan y administran los fondos destinados a la educación.
· Derechos de los padres a escoger entre los establecimientos educacionales. (en definitiva son los establecimientos los que escogen a sus alumnos y no al revés.).

Entonces que implica el derecho a la educación bajo la libertad de enseñanza en el actual sistema de educación.

· Acceso al sistema escolar (Derecho a la educación con cobertura en todos los niveles).
· Derecho de los padres a educar a sus hijos.
· Financiamiento de un sistema de educación gratuita.

Entonces, a pesar de todos los supuestos esfuerzos que según la propia concertación a dicho realizar para mejorar nuestro sistema de educación nacional, NO cambia la base del problema y por lo tanto se mantiene la estructura lucrativa de los corporativistas a través de la LOCE, reduciendo al mínimo la calidad de la educación y esta solo se ve representada en unos pocos accesos, tampoco existe (ni se permite) un control estatal fuerte y mantiene la continuidad de un sistema forjado y culminado en dictadura. Esto quizás por que los propios expertos en educación de la concertación son de tendencia liberal o son sostenedores de colegios.[4]

Es así como podemos visualizar que las reformas dirigidas a mejorar la educación en nuestro país fueron abordadas desde los siguientes aspectos:

· Elevar los niveles de cobertura (pública y subvencionada)
· Aumentar de manera creciente la cantidad de recursos asignados por familias y el estado para financiar la educación de los estudiantes del país. (rol subsidiario).
· Elevar la cobertura de la educación de los sectores vulnerables. (subvención diferenciada para los niveles básicos y medios)
· Expansión del sistema de créditos y becas para los estudiantes de educación terciaria. (se accede a financiamiento a través del merito individual y la condición socioeconómica)
· Expansión de la cobertura de educación preescolar a nivel de Kinder y pre-Kinder.
· Mejorar tasa de asistencia para niños de distinta condición socioeconómica.
· Extensión de la educación obligatoria desde los 8 a los 12 años de escolaridad.
· Garantía estatal del estado para créditos de estudiantes de nivel superior NO cubiertos por el crédito solidario. (crédito con aval del Estado).

Por lo tanto se resuelve que es necesario buscar los mecanismos para expandir principalmente la cobertura y como consiguiente la mejora en los resultados, esto en malogro de una mejora real de la educación anclada en la LOCE, es así como finalmente el único cambio se traduce en la Ley General de Educación, LGE.

Los cambios en la LGE, estiman entonces los siguientes cambios:
· Derecho a una calidad minima en educación (protección ante corte de apelaciones)
· El cambio no se traduce en una responsabilidad real hacia las políticas públicas, sino más bien al sistema jurídico que recae directamente en los jueces por lo tanto la responsabilidad se mantiene de manera individual y de reclamo.
· Se crea la superintendencia de Educación, lo que en parte vendría a fiscalizar en parte al sistema. (más aparato burocrático para autofiscalizarce)
· Mantiene el lucro por lo que resulta nulo el cambio hacia un sistema de igualdad y solidario real.
· El financiamiento que en principio mantiene la igualdad de trato entre lo público y lo privado.
Precisamente son estos la base de los temas que se pretenden modificar con el movimiento estudiantil y para tales efectos se consideran y manifiestan como demandas.
[1] Art. 30 de la LOCE, corporaciones de derecho privado, sin fines de lucro para el efecto de tener reconocimiento oficial.

[2] Los Chicago Boys al regresar a chile después de educarse en EE.UU. ejercen gran influencia sobre el régimen militar para aplicar una serie de medidas, que en cuestión tienen que ver con la ideología neo liberal, como reducir el rol del Estado, entregar a privados gran parte de sus responsabilidades, aceptar el lucro y la capitalización individual en distintas esferas de seguridad y protección social del país (Ej.: educación, salud y pensiones que hoy entregan grandes rentabilidades a corporativistas). Uno de los ideólogos que ejerce gran influencia es el premio Nóbel de economía, Milton Friedman con su postura ideológica que se puede percibir claramente en su libro “Libertad De Elegir” que escribe junto a su esposa Marie Friedman.

[3] La “LOCE”, Reconoce el derecho de la educación y la libertad de enseñanza, fija los requisitos mínimos y objetivos que deben cumplir la educación básica y media y norma el reconocimiento de los establecimientos educacionales de todo nivel, incluido el universitario. Además la Ley limita el accionar del ejecutivo, por lo cual el Fisco se restringe a un rol subsidiario en donde se entregan a terceros -sostenedores públicos o privados- el manejo y la administración de los fondos destinados a la educación.
[4] Como ejemplo podemos citar la conformación del consejo superior de educación en donde la gran mayoría era de representación liberal o donde inclusive una ex - ministra de educación de la concertación es sostenedora de colegios (Mariana Aylwin).

CC.EE Trabajo Social